Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

Der innovative, bundesweit und international bisher einmalige Postgraduierten-Studiengang richtet sich an Zahnärzte mit mindestens zweijähriger Berufserfahrung, die im Rahmen eines dreijährigen berufsbegleitenden Studiums einen Master of Science im Bereich der Parodon-tologie erzielen möchten. Im September 2007 wurde der Studiengang MasterOnline Paro-dontologie ohne Auflagen akkreditiert und bereits im Oktober haben die ersten 16 Teilnehmer ihre Studien aufgenommen.

Qualitus Lösung
Die von den Professoren gelieferten Rohinhalte bereitet das Beratungsunternehmen Qualitus GmbH aus Köln in Kooperation mit den Projektmitarbeitern der Universität Freiburg multime-dial auf und gießt sie in ein schlüssiges didaktisches Lernkonzept. Die theoretischen Grund-lagen erarbeiten sich die Masterstudenten in E-Learning-Phasen, in denen sie intensiv durch ein effizientes Netzwerk aus zertifizierten Teletutoren, Dozenten und Technikern betreut werden.

Um im Vorfeld den Wissensstand zu ermitteln, gibt es einen umfangreichen Eingangstest.
Auf Basis der Ergebnisse schlagen die Tele-Tutoren einen individuellen Lernpfad vor.
„Zur Auflockerung und um eine bessere Nachhaltigkeit zu gewährleisten, werden die Selbstlernphasen durch fallorientierte Gruppenarbeiten ergänzt, die ebenfalls über den PC organisiert werden“, erläutert Norbert Bromberger, Geschäftsführer der Qualitus GmbH. Nur eine geringe Anzahl von Präsenzphasen, die konsequent für das Training praktischer Fähigkeiten reserviert sind, unterbricht das Online-Lernen. Die Verantwortlichen wissen sehr genau, dass die studierenden Zahnärzte aus ihren Praxen schlecht abkömmlich sind.

Gelungene Konzeption
Aufgrund der positiven Resonanz ist die Universität überzeugt, dass der Studiengang die Bedürfnisse der Zielgruppe in punkto Flexibilität und Inhalt getroffen hat. Die Studiengangs-leiterin Prof. Dr. Petra Ratka-Krüger lobt die gelungene Konzeption: „Mit der Qualitus GmbH haben wir einen erfahrenen E-Learning-Partner gewonnen, der uns sowohl bei der Entwicklung des didaktischen Konzepts, des Betreuungskonzeptes sowie bei der Entwicklung der Inhalte professionell unterstützt hat.“ Sie ist überzeugt, dass die Organisation des Postgraduierten-Studienganges als online-basiertes Fernstudium ganz neue Dimensionen für die Verbindung von Studium und Berufstätigkeit eröffnen wird.